书记在县委主题教育第二次交流研讨会上的发言材料
2023-10-26 385

书记在县委主题教育第二次交流研讨会上的发言材料

按照县委常委班子关于开展主题教育的统一安排,近段时间以来,我深入研读了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义学习纲要》《论党的自我革命》以及《习近平著作宣读》第二卷中的《新时代党的建设和党的组织路线》等重点书目、篇目,特别是跟进学习了习近平总书记关于党的建设和组织工作的重要指示和蔡奇、李干杰同志在全国组织工作会议上的讲话,深感有所思、有所悟、有所获,对新时代推进党的建设新的伟大工程的目标任务、工作重点和方法路径有了更加深刻的领悟与认识。具体来讲有以下四方面体会:

一、必须更加坚定自觉捍卫“两个确立”、做到“两个维护”。党的建设是坚持和加强党的全面领导、推动党和国家事业发展的重要法宝。习近平总书记指出:“带头做到‘两个维护’,是加强中央和国家机关党的建设的首要任务。”通过近段时间的学习,我深切体会到,“两个维护”是党的最高政治原则和根本政治规矩;“两个确立”是新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素,是党和人民应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。新时代新征程上,如何把拥护“两个确立”真正转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉,关乎党和国家前途命运,关乎党和人民事业成败。一是把“两个确立”真正转化为坚决做到“两个维护”的思想自觉。政治上的坚定源于理论上的清醒。要认真落实运用好全省第一批主题教育“五个贯穿始终”“六个必须”成果经验,准确把握第二批主题教育的特点,坚持精心组织谋划、精准分类指导,注重实效和解决问题,确保主题教育走深走实。同时,要将主题教育与学习贯彻习近平总书记考察调研山西重要讲话重要指示精神结合起来,与全面落实省委十二届六次全会、市委五届六次全会、县委十五届九次全会精神结合起来,引导全县广大党员干部筑牢信仰之基、淬炼坚强党性。二是把“两个确立”真正转化为坚决做到“两个维护”的政治自觉。坚持以党章为镜正形象,以党规党纪为尺量言行,坚决杜绝“七个有之”,坚决做到“四个服从”“五个必须、五个决不允许”;带头落实好民主集中制、“三重一大”、民主生活会、重大事项请示报告等各项制度,将严肃政治纪律融入践行“两个维护”的各方面、全过程。三是把“两个确立”真正转化为坚决做到“两个维护”的行动自觉。坚持胸怀“国之大者”,自觉将全县各项工作融入国家和省市发展大局,以更加务实有效的举措,落实好古城保护、巩固衔接、耕地保护、“一泓清水入黄河”、文旅融合等重点任务,统筹抓好县委十五届九次全会明确的“七大行动”与××项具体任务,真正以实际行动捍卫“两个确立”、践行“两个维护”。

二、必须更加坚定自觉贯彻新时代党的组织路线。习近平总书记指出:“新时代党的组织路线要以组织体系建设为重点,着力培养忠诚干净担当的高素质干部,着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才,坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤,为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。”通过近段时间的学习,我深切体会到,党的组织路线是为党的政治路线服务的。践行好新时代党的组织路线,必须紧紧围绕党的政治路线,推动各级党组织把握政治方向、增强政治担当、提升政治能力、夯实政治根基。就我县来讲,一要突出选贤任能,把干部资源转化为发展资源。坚持把政治标准放在首位,考准考实政治素质,确保选用的干部政治上绝对忠诚可靠。牢固树立重实干、重实绩、重担当的选人导向,大力选拔在乡村振兴、生态环保、文旅康养、招商引资、处突维稳等重大实践中知重负重、苦干实干、实绩突出的干部。同时,要结合主题教育,常态化开展干部大调研,充分了解掌握基层领导班子运行情况和干部履职表现,蓄好“源头活水”,为加快建设高质量发展的城市提供坚强组织保证。二要突出育才聚才,把人才活力转化为发展活力。一方面积极开展各类招才引才活动,通过顾问指导、项目合作、技术入股、合作经营等方式柔性引进人才。另一方面持续深化人才发展体制机制改革,健全完善引进人才政策,既要外引“凤凰”,吸纳各类高端人才;也要内育“栋梁”,实施职业学校产业教授选聘计划,深度挖掘本土人才红利。三要突出强基固本,把组织优势转化为发展优势。常态化推进抓党建促基层治理能力提升,深入整顿软弱涣散基层党组织,确保全面达标、整体提升。突出抓好“一堡垒五中心”建设,确保2023年达标村创建比例不低于30%,示范村创建比例不低于10%。巩固拓展“清化收”工作成果,盘活用好农村集体“三资”,持续推动“一乡镇一规划”“一村一项目”计划,力争年底全县所有行政村总收入全部达到*万元以上,经营性收入全部达到*万元以上,实现“提高2个*%”目标。结合乡村振兴战略、法治乡村建设、区域治理等重点工程,夯实自治基础、健全法治保障、深化德治支撑,切实推进党组织领导的自治、法治、德治深度结合,形成多元共治的基层治理格局。


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