时政资源在高中思政课中的运用情况调查报告

随着我国中学对新时代思想政治教育课关注度的不断提升，高中思想政治课教学不仅要坚持反映时代要求，还要贴近学生实际，关注学生的需求，不断提升其核心素养。纯粹的理论灌输极易使学生陷入疲惫状态，课堂效率下降，也会让学科素养的培养失去现实这块厚实的土壤，更会让立德树人这一目标实现起来更加困难。

一、时政资源在高中思政课中运用的现状

（一）时政资源在高中思政课运用中已取得的成绩

1.教师开发和利用时政资源的意识有所增强

中学思想政治课能否经常利用现有的时政资源并将其成功地融入教学过程，在很大程度上取决于教师。教师普遍认可在课堂上适当地运用时政资源具有一定价值，时政资源以其综合性成为课堂上有力的辅助。调查还发现，超过一半的学生提及政治课上出现时政资源是常有之事，教师将课本内容与时政热点相结合，使所讲知识通俗易懂。由此可见，广大教师不仅重视时政资源的教育价值，而且在实践教学中能够打破固有藩篱，做到及时更新教学理念，丰富教学内容。