按照开好2022年度民主生活会的通知要求，会前，我深入学习了新时代中国特色社会主义思想，认真研读了党的二十大报告等重点学习内容，并围绕6个方面开展个人对照检查，联系自身工作实际，主动按照将自己摆进去、将职责摆进去、将工作摆进去的“三个摆进去”要求，对照查摆自身存在的不足和差距，深刻剖析产生问题的根源，提出相应的整改措施，形成个人对照检查材料。现对照检查如下。

一、存在的主要问题

（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是在学懂弄通上还有差距。虽然能够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，但有时学习还停留在浅层次、零散化，从政治高度、全局角度、历史维度学习领会“两个确立”的重大意义和实践要求还不够全面系统，对“两个确立”中蕴含的科学内涵、阐释的深刻道理，学习思考的还不够全面透彻，对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能完全做到融会贯通。二是理论联系实际还不够。虽然能够始终坚守政治立场和政治方向，不折不扣地贯彻党的路线方针政策和重大决策部署，坚决维护中央权威。但在日常工作中，遵守政治纪律的敏感性方面有待进一步增强，时时、处处、事事维护和执行纪律的高度思想自觉和行动自觉还要进一步提高。三是督导落实还有差距。围绕贯彻落实党中央重大决策部署，督导推动落实还不够到位，特别是对全县重大项目、重点工程建设、重点产业发展的督查督导，跟进不及时，基本上还停留在常规形态，没有建立行之有效的长效机制。被动督查督导多，主动督查督导少。抓工作有时慢半拍，还存在不积极、不主动，不催不办、不推不动的情况。

（二）在带头用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是学习主动性仍然不足。虽然能够以最高政治要求、最大政治责任、最严政治纪律抓自身理论学习，但有时不能很好地处理工学矛盾，导致主动跟进学的能动性、系统性不够，存在零散化、碎片化、快餐化现象，存在以干代学、被动学习现象。有时以实用主义态度对待学习，急用先学、现用现学，学习不深不透不系统，更多只满足于应付工作。特别是面对经济发展新常态下大量实际工作和繁重具体事务，很难有时间能沉下心来认真研究当前的经济、科技、法律、财政等各领域专业知识，知行合一做的不够。二是融会贯通仍需加强。对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求融会贯通不够，对于我县基本情况学习研究的深度和系统性都有不足，体现在为领导建言献策、参谋辅政时，有时不能及时提出科学性、专业性、系统性意见建议。对理论学习的深入性思考不够，把握政策和方向不准，理解中心工作和领导精神功夫不到，面对新形势、新情况、新问题有时不能提出前瞻性见解和思路。三是对党的创新理论深度把握不够。没有真正吃透创新理论精髓，有时穿靴戴帽、简单套用比较多，内容为形式服务，影响文稿效果和目的。有时实践调研不足，参谋建议科学依据不硬，内容缺乏创新性。为县领导提供决策参谋的文稿，总结经验得多，发现问题的少，讲成绩的多，谈问题的少，或者对问题避重就轻，很多群众关心的问题没得到及时反映和提出对策建议。

（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面。一是组织纪律观念需要加强。能够严格执行党的组织纪律，自觉参加党的各种组织生活，以普通党员身份接受党组织监督，但自我管理上有时有松懈问题，存在使命感、紧迫感、责任感不强，执行力不强，执行制度不严现象。存在将自己混同于普通党员干部的错误认识，导致自我要求有时不够严格，与其他党员群众交流谈心不够，对于短信、微信、互联网等传播的一些政治段子、政治笑话、小道消息，没有做到坚决抵制。存在大局意识缺乏现象，有时片面强调办公室自身利益，对党和国家政策、上级部署的工作理解得不够，有利于自己的执行坚决一些，不利于自己的有时存在能拖就拖、能推就推现象。二是开展批评实效需要加强。有时与党组班子成员横向沟通联系不多，开展批评与自我批评不够。即使批评与自我批评时，多是只栽花不栽刺，话到嘴边留半句，对成绩肯定多，对问题揭露少。三是建言献策质量需要加强。身为办公室主任，履行当参谋、建议职责不够到位，不善于或不愿意提出自己的观点、见解，担心意见被领导推翻，甚至有意无意揣摩主要领导意图，不愿发表自己的真实想法，有时正确的建议不坚持、不支持，错误的意见不批评、不反对，也给工作造成了一些损失和被动。

（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想方面。一是服务群众意识有待提升。通过主动亲历获取群众第一手信息和诉求的情况少，对情况的掌握大多停留在看材料、听汇报上，有脱离群众、脱离实际倾向。对县委县政府关心关注，事关全局和长远发展的重大问题研究不够，解决不够，提出对策建议时不注意给基层同志留出合理话语权，存在“我说你听”多、平等对话少的现象。二是帮难解困工作还需深入。在对困难群众、困难党员等的帮扶工作中存在雷声大雨点小的现象，存在“做样子”“花架子”等错误倾向，是为了活动而开展工作，没有真正将为帮扶对象解决实际困难作为工作中心。对领导的帮扶联系点重视有加，对其他帮扶对象关注不多。在与困难群众进行结对帮扶时是形式大于内容，往往只是在重大节日期间送钱送物慰问，平时的关怀少，常态化帮扶制度没有落实到位。三是关心干部职工不够到位。有时存在“官本位”意识，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。一些工作分工不尽合理，有些工作分工流于形式，引发了一些推诿情绪，既影响了工作的推动，也影响了干部职工工作的积极性。

（五）在带头发扬斗争精神方面。一是攻坚克难勇气不够。主观上存在等待观望思想，缺少攻坚克难的劲头，有怕担风险的心理，抱有“多一事不如少一事”“宁可少做、不能做错”的思想；存在求稳为上的观念，怕冒风险，放不开手脚，瞻前顾后，甚至把不出事作为目标；不敢较真碰硬，不愿攻坚克难、勇挑重担；缺乏担当精神，遇到困难绕着走，碰到问题往上交。二是进取精神有所弱化。思考问题、发现问题、研究问题、解决问题的主动性不够，遇到一些困难或问题有时就往上推或者往下压，少了，习惯等政府领导安排布置工作，被动性强。进取精神和拼搏精神发挥不够，习惯于老套路、老办法开展工作，存在消极守摊子和等靠的思想。三是工作推进不够务实。工作上有思考，但对一些难度较大的工作，研究不深、不细、不透。工作重布置、轻检查。花了很多精力，但缺乏跟踪、检查和指导。狠抓落实的精神不够，力度也不够，最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。