一、存在的突出问题

（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致方面

一是思想认识不深。对“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”认识不够深刻，政治判断力、政治领悟力、政治执行力需要进一步加强。比如，有时存在一些模糊认识，觉得拥护“两个确立”、做到“两个维护”距离自己比较远，只要按照上级和县委安排部署，做好本职工作，不出现大问题就行，没有事事站在讲政治的高度。

二是大局意识不强。有时没有从大局上分析看待问题，对上级和县委的决策部署，存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远的问题。比如，在负责疫情防控工作期间，面对部分群众对中央出台的政策不够理解、不够支持的行为，有时没有认真加以解释，及时引导消除。

三是落实力度不强。对于如何将拥护“两个确立”，做到“两个维护”贯穿到统战工作的全过程，方法不够多，措施不够实，结合不够好。比如，没有充分立足xxxx实际去思考谋划和贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，巩固民族团结进步示范县创建成果不到位，对工作中的好做法、好经验总结提升不够，创建工持续推进力度不足、成效不显。

（二）带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行功，做到学思用贯通，知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想，锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量方面

一是学习不主动。没有真正把学习习近平新时代中国特色社会主义思想当成一种工作责任和精神追求，对党的新理论、新观点、新战略的学习研究还不够主动深入。比如，习惯把学习当做“软任务”来完成，提升理论素养主要依靠参加理论学习中心组、培训班等手段，参加集体学习多，自觉主动学习少，存在忙而忘学、以干代学、现用现学等问题。

二是结合不紧密。理论与实践结合不紧密，对习近平新时代中国特色社会主义思想停留在字面理解上，没有真正融会贯通，对如何抓好全县统战工作思考谋划不深。比如，对习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想掌握得不精准、不深刻，特别是对如何把《中国共产党统一战线条例》《宗教事务条例》等转化为推动统战工作的具体实践谋划不足、办法不多，没有真正入脑入心、活学活用。

三是督导不到位。对统战系统和分管部门学习习近平新时代中国特色社会主义思想督导检查不够，对检验学习成效和贯彻落实情况的督导手段还不够丰富。比如，对分管的单位，只是要求他们经常性对习近平新时代中国特色社会主义思想进行学习，对学习的效果、贯彻落实办法没有亲自过问，只是让办公室去督促了解，然后汇报给我。导致学习不经常、方式单一、效果不佳，出现了“会议一开了之，报告一读了之、精神一念完事”的情况。

（三）带头坚持和加强党的全面领导。认真贯侧民主集中制，创新和改进领导方式，增强党组织政治功能和组织功能、不折不扣把党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神贯侧落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，夯实党执政的根基方面

一是思想重视程度不到位。作为县委班子成员，认为党建工不属于自己的主管工作，重视程度不够。比如，在下乡开展工作时满足于完成讲党课等规定动作，很少主动去了解基层党组织开展工作情况和发挥作用情况，对基层党建工作过问少、指导少。

二是参与县委决策不充分。重点关心分管领域的工作，对分管以外的工作研究掌握的少，对自己分管以外的工作不经常发表意见，甚至干脆不发表意见。比如，在县委常委会会议上对不是自己分管领域的事项发表意见不够主动，即使发言也是肯定表扬多、提出建设性意见建议少，搞“一团和气”，不利于县委工作的全面协调发展。

三是思想政治引领不突出。统战对象的思想、观点多元复杂，没有充分把统战人士的思想统一到党和国家的大政方针上来，统一到县委、县政府的决策部署上来。比如，党外代表人士等统战群体的教育培训次数不多、质量不高，有些时候不能及时、准确地把握统战人士思想动态和统战领域舆情动向，党外人士、宗教界重点人士的思想工作仍有薄弱点。