入职10年，在*镇中心小学这个大熔炉中，我得到了锤炼，收获了成长。特别是在小学语文教学这块园地里，我勤奋耕耘，有了进步。回望走过的365天，更加坚定了我做“四有好老师”、奉献乡村教育的理想和信念。

一、培育良好的班风学风，提升教学质量

学生是学习的主体，只有学生言谈举止文明，思考问题主动，课堂纪律严明，才能专心听好课，回答好问题，解决好学习上的困惑。因此，培育良好的班风和学风，创设活跃的课堂教学氛围，才能确保课堂教学效率，提高课堂教学效果。所以，我在班级管理上多动心思，狠下功夫，整顿班风班纪，对学生进行思想教育，激发学生的学习激情，寻找学生的闪光点，及时表扬、肯定、鼓励学生，发挥榜样的力量，提高全班学生的学习品质，打造良好的班集体。因为只有班风好，才有学风正，提高教学质量才有根本的保障。

二、培养良好的学习习惯，重视预习和阅读